據(jù)悉，深圳百樂佳科技近日獲得浙大教育（蓮藕）基金500萬元天使輪投資。公司的核心產(chǎn)品是3D動(dòng)畫編程平臺（“”）。該平臺面向所有年齡段和用戶，可以在沙盒游戲中實(shí)現(xiàn)編程練習(xí)、游戲和動(dòng)畫開發(fā)等功能。目前，平臺基本功能對用戶免費(fèi)開放。

帕拉卡科技由上市公司大富網(wǎng)絡(luò)孵化。大富網(wǎng)絡(luò)在資金上支持《》的產(chǎn)品研發(fā)。派拉卡科技負(fù)責(zé)產(chǎn)品運(yùn)營和市場拓展。目前平臺已積累+學(xué)生作品，50+付費(fèi)合作機(jī)構(gòu)。

據(jù)創(chuàng)始人介紹，“”曾經(jīng)是團(tuán)隊(duì)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲《魔法孵化》的一個(gè)功能。從此至今已有超過15年的開發(fā)和維護(hù)歷史。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)看到了編程教育的潛力和國內(nèi)行業(yè)的差距，所以決定將編程工具分開獨(dú)立運(yùn)營。

(""編程接口)

進(jìn)入游戲界面，“”很容易想到。在功能實(shí)現(xiàn)方面，《》相比后者增加了動(dòng)畫制作系統(tǒng)和嵌入式編程環(huán)境。玩家有兩種游戲模式金融編程語言cal，一種是創(chuàng)建，即搭建虛擬世界，使用編程語言創(chuàng)建模塊；另一種是生存模式。要在上面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的功能，通常需要借助編程語言環(huán)境。由于缺乏低齡化策略，對于小學(xué)及以下的人來說，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)編程比使用圖形編程語言要困難得多。

""在創(chuàng)造模式下，玩家可以自由建造世界；動(dòng)畫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)腳本設(shè)計(jì)、視角轉(zhuǎn)換、動(dòng)作預(yù)設(shè)、回放和錄制； ""內(nèi)嵌圖形化編程功能金融編程語言cal，幫助玩家編寫游戲或控制動(dòng)畫。

在教育融合程度方面，《》的課程豐富度遙遙領(lǐng)先。教育版于去年在大陸推出。微軟與京東聯(lián)合推出“一小時(shí)編程課”，針對低齡兒童，增加圖形化編程功能。課程內(nèi)容有限，難度相對較低，更像是對中國編程教育市場的一次探索。 “”是與嵌入式圖形編程語言的組合；產(chǎn)品對教育滿懷期待，取得了成效。公司開發(fā)了100多門課程，幫助學(xué)生通過“”學(xué)習(xí)編程。

創(chuàng)始人李羲之表示，公司希望推動(dòng)“另類語言”成為幼兒編程的主流工具。對于已經(jīng)采用課程內(nèi)容的機(jī)構(gòu)，接受“”幫助機(jī)構(gòu)增加了游戲和動(dòng)畫開發(fā)場景的數(shù)量，成為公司的增長點(diǎn)；和“”將重點(diǎn)放在剛進(jìn)入編程培訓(xùn)行業(yè)的組織，他們的工具被切換。成本相對較低。

團(tuán)隊(duì)方面，創(chuàng)始人李羲之于2005年獲得浙江大學(xué)（朱可禎榮譽(yù)學(xué)院）計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年創(chuàng)建分布式游戲引擎開發(fā)工作室。在校期間，在國內(nèi)外會議和期刊上發(fā)表相關(guān)論文和著作8篇。 2007年創(chuàng)業(yè)，獲得知名風(fēng)險(xiǎn)基金IDG及國內(nèi)知名企業(yè)家投資，擔(dān)任公司CEO；市場領(lǐng)導(dǎo)者是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，曾在一家世界游戲公司擔(dān)任游戲設(shè)計(jì)師；教學(xué)與自主學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人是美國雙碩士學(xué)位。華為互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略智庫成員，原華為互聯(lián)網(wǎng)教育首席架構(gòu)師；課程負(fù)責(zé)人具有多年少兒編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。